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口语交际题见招拆招
作者:李志霞    文章来源:《招生考试通讯》2007年第199期    点击数:    更新时间:2008-5-9    
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摘要】口语交际是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程,是学生倾听、表达和应对能力的具体实践,是展示考生的交际能力、文明态度、语言素养的平台。新《课程标准》对学生口语交际能力有了明确的要求,即能注意对象和场合,文明得体地进行交流;耐心专注地倾听,能根据语境理解对方的观点和意图;在交流过程中,注意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力;能就适当的话题作即席讲话,有自己的观点,有一定说服力。从2006年全国中考题目来看,口语交际题题型较比往年更加丰富多样,贴近考生生活实际,分值较比往年有所增加,将是近几年中考命题的热点。本文结合2006年各地的中考题,对口语交际题的考查内容及解题方法进行分析。

关键词】口语交际  语言表达能力  解题技巧

 

一、       主要题型及考查内容分析:

 

题型

具体分类

考察内容

1听力题

理解型

听某句话写出言外之意;听一段话,归纳要点

2对话题

劝说式、应答式、评论式

辩论式、陈述式、谢绝邀请

分析对话的话题、场合、说话双方的身份等,说话得体、简洁、机智,交流自然、流畅。

 

二、解题方法分析

 

1 设身处地法

设身处地法是指紧紧围绕语言环境及上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意,听出语言的弦外之音。设身处地法可以从正话反说、双关语等方面进行理解。我们把理解话语的言外之意的题型叫做理解型题,设身处地法是解答这种题型的妙招。

12006年桂林市中考试题

     天蓝匆匆走进教室,习惯的用纸巾把自己的作为擦干净,随手将纸团仍在地上。同学子峰看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”子峰的话言外之意是什么?

〖答题技巧〗

     这道题属于理解型,答题时要结合具体语境,运用设身处地法,理解说话人的弦外之音。结合上下文,很显然这里子峰是正话反说。

答案:天蓝讲究个人卫生,却不注意教室卫生。

〖迁移练习〗1

2006年兰州市中考试题

     巴以冲突由来已久,争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上,巴基斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说,最后一段是:“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中滑落。”阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度,每一句都意味深长。从这三句话中,你读出了什么信息?

(1) --------------------------------------------------------------------------

(2) --------------------------------------------------------------------------

(3) --------------------------------------------------------------------------

〖心得启示〗设身处地的融入情境从而理解话语的深层含义是语言艺术的重要方面,我们不仅要学会听,也要学会说。艺术的表达自己的观点是对语言的创新运用。

2 言之有“物”法。

    巧解陈述式题型可用言之有“物”法。陈述式的题型包括口语交际中陈述、转述事件,对对方发表邀请等,考察学生陈述的语言能力。所谓言之有“物”法,就是表达的内容要具体、完整、简明,让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息。运用言之有“物”法解陈述型题,答案=时间+地点+相关人物+事件+事件与听者的关系。

22006年安徽省中考试题

“小演说家”明明准备在明天下午三点班会活动中作“我是如何读书的”主题演讲。你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对老师说的话写出来。(4分)

〖答题技巧〗

这道题属于陈述题题型,做这道题时可用到言之有“物”法,带入公式:时间+地点+相关人物+事件+与听者的关系,即明天下午三点+教室+我们班同学+读书主题班会+请您参加。表述的内容一定要具体、简明、清晰,争取用最简洁的语言让听者获得信息。

答题要点:答出时间、地点、事件、听者与事件的关系,此外语言要得体。

参考答案:老师:明天下午三点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到场。

〖迁移练习〗2

2006年佳木斯市中考试题

美好的初中生活即将结束,你要与朝夕相处的老师、同学分别了,假如你想通过电台点歌,借电波捎去你深深的祝福,你会说些什么呢?(40字左右)

 

 

〖心得启示〗

运用言之有“物”法解陈述型题非常简便,只要带入公式即可:时间+地点+相关人物+事件+与听者的关系,此外,在表达时还应注意语言的简洁和得体。

3 用言之有理法

解答劝说式题最有效的方法是言之有理法。劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目,主要考察学生表达自己观点并具有一定说服力的语言表达能力。言之有理法一个“理”字是答案的主要内容,即劝说要合情合理、以理服人,易于他人接受。用言之有理法解劝说式题的关键:情理+委婉,合乎情理的话才具有说服力,而委婉的语言能够避免激化矛盾,让他人欣然接受,很好的达到劝说的效果。

32006年哈尔滨市中考试题

几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子,他们好奇的围上去,其中一个同学说:“我来把它的毛拔光,看看它还能不能活。”

假如当时你也在场,你想劝阻他,你将怎样说?

〖答题技巧〗

这道题属于劝说式题型,可用言之有理的方法,带入公式情理+委婉,拔毛鸽子就会死+委婉要求同学救助小鸽子,要是能幽默的表达出这两层意思就是最佳答案了。

参考答案:“人”之发肤,受之于父母,鸽妈妈还没发令呢,我们急什么,还是先替它疗伤吧!

〖迁移练习〗3

2006年河南省中考试题

小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。小华清求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体,有理有据。

〖心得启示〗所谓“忠言逆耳”,怎样做到言之有?以下几种方式可以灵活尝试,例如晓之以理、动之以情的方式,以情动人,让情理相生;再有比如矛盾激化之时可采用以退为进的方式,不妨先退一步在找到恰当的时机时进行劝说;还可抓住对方的弱点或者心理用激将法。

4 言之有“礼”法

言之有“礼”的字说的是说话时要有礼貌、得体,即符合说话的时间、场合、说话人双方的身份。用言之有礼法解题答题内容即:时间+场合+身份。用言之有礼法进行口语交际能够体现出一个人的文明和修养。

42006年厦门市中考试题

厦门美丽的环岛路上,99尊精美塑像组成名为“永不止步”的马拉松群雕,展示了运动员们奋力奔跑的动人形象。可是,有些游客却喜欢倚坐在塑像身上,既损害了塑像,又有碍观瞻。同学们为此拟了下面几条警示标语。请你选出委婉得体的一条。()

A不准损坏塑像,违者暴捶狠打!

B损坏塑像,是卑劣无耻的行为!

C运动员正奋力奔跑,请不要绊住他们的脚步!

〖答题技巧〗

做这道题就可以采用言之有礼法,考虑的内容主要是场合和身份,在公共场所作为警示标语C是最为得体的。

答案: C

〖迁移练习〗4

2006年甘肃省中考试题

下面是某班班长李明同学给校长写的一张便条,语言表达不够得体,请你帮他修改。

张校长:

    您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事,因我有急事,不能应约,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。

                                             黎明

                                  3月18

找出用的不得体的词并加以改正,填入下表。

不得体的词

 

 

 

改正

 

 

 

〖心得启示〗语言要得体这不仅体现出一个人的素质和修养,还常常涉及到汉语的文化现象,例如“莅临”一词,是对来宾到来的一种尊称,若用到自己身上就要闹笑话,这样的词在汉语中屡见不鲜,平时要多加积累。

5 言之有“节”法

言之有“节”法指的是要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息,运用言之有“节”法要能够对信息进行删选和整合,尽量避免重复和无效信息。

52006年甘肃省中考试题

下面是某班班长李明同学给校长写的一张便条,语言表达不够简洁,请你帮他修改。

张校长:

    您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事,因我有急事,不能应约,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。

                                             黎明

                                  3月18

为使语句简洁、顺畅但又保持原意,需要删掉哪些词语?

〖答题技巧〗

使用言之有 “节”法,我们发现“曾经”是多余的信息,而“办公室”

当然在“学校”里,“我有急事”很显然“不能应约”。

答案:删掉:曾经、学校、不能应约

〖心得启示〗简洁凝练的语言不仅是一种能力,更是一种艺术。在表达具体完整的信息的前提之下,要做到“惜字如金”非一日之功力可及,平时要勤加练习。

〖迁移练习参考答案〗

1答案要点:称谓恰当,符合人物身份,感情真挚,语句简洁通顺。

  参考答案:亲爱的老师:感谢您多年的教诲,借歌声来表达我对您的祝福,祝您身体健康,桃李满天下!

2答案要点:语言得体,有理有据。

  参考答案:名著是书中的精华,从名著里可以了解历史、社会,更有很多值得我们学习的知识,老师还鼓励我们多读名著呢!

3 我是为追求和平而来。

  必要时会为维护国家、民族的利益而战斗。

  希望大家为争取和平而共同努力。

4答案要点:符合学生对校长说话的身份,语言要得体。

参考答案:

不得体的词

莅临

决定

磋商

改正

前往

只能

商量

 

古人曾用“三寸不烂之舌”形容一个人的口才,今天口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力。中考里的口语交际题为同学们搭设了一个很好的交际平台,它让我们与他人交流时更注重语言艺术。运用上述方法要灵活,结合具体题意和语境,切忌死记硬背。在做口语交际题时可牢记四个要

表达要具体,

劝说要讲理,

语言要简洁,

切记要得体。

口语交际的艺术需要我们用一生的时间去学习和实践,就让我们从现在的日常口语交际中活用语文吧。

 

参考文献

《演讲与口才》,2007年第7

《演讲与口才》,2007年第8

 

文章录入:张民强    责任编辑:张民强 
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